Tanárfüggő ez is, szerintem nem az anyaggal van baj, hanem azzal ahogy tanítják. Sok helyen még az van, hogy ha a tanár azt mondja valamire, hogy márpedig x y-t jelent a versben/regényben akkor az úgy van, ráadásul így vannak felépítve a tankönyvek is ezért a gyerekek meg úgy fogják fel, hogy na még egy szar tantárgy amire magolhatok. Nem tudom, engem is a fantasy vezetett rá igazán az olvasásra mégsem hiszem, hogy ilyenek kellenének a tananyagba, mondjuk a kötelezők nagy részé is tetszett, akit érdekel a dolog az úgy is foglalkozni fog vele iskolán kívül is. Meg amikor középiskolában láttam a kortárs verseket a klasszikusok mellet mindig az jutott eszembe, hogy mennyire amatőrök a modern költők de ez valószínűleg a tanár rossz versválasztása miatt volt, a modern nyelvhasználat működését próbálta megmutatni a versekben.

Az nem is olyan rossz de emlekszem gimi elsoben okori dramaktol kezdve kozepkori lovagi kolteszeten at Shakespearing minden szart tanultunk amihez szerintem kozel se voltunk eleg erettek, na az nagy hiba. Inkabb irtunk volna esszeket vagy valami hasonloan hasznos dolgot csinaltunk volna...

Ket nagyon szep kortars verssel szeretnem zárni a topicot.


> 2013
> irodalom

This post was edited by Sup3RN0Va on Apr 15 2013 04:36pm

-1 ribanc

dettó így volt és sajnos nem is térhetett el a tananyagtól a tanár nagyon, mert az államilag meghúzott kötelező kitöltötte az időt
shakespearen kívül nagyjából nem is kötött le semmi ~15 évesen, mert nyilván éretlen is voltam hozzá meg jobban érdekelt minden más

Az irodalom órákat végig utálta középiskolában, a hetente egyszer emgtartott olvasó-szakkört viszont imádtam

én szerelmes voltam az irodalom tanáromba
nő volt.

csinálni kéne egy haiku topicot

volt még régebben 1, ha jól emlékszem