Comment le cerveau très simple de trader fonctionne. Edition Pierre Brochant.

Assez d'accord avec Trader.

Pour les vieux tu oublies le ludique, tu joues sur un peu d'humour, du professionnalisme et surtout de la patience, tu risques d'halluciner pour certains.

Aussi le truc sera de t'adapter à leurs volontés, c'est pas des gosses, ils acceptent mal le fait d'apprendre encore des choses, surtout venant d'un petit jeune. Du coup si tu vois que tout ce qui les intéresse c'est de pouvoir créer un skyblog ou se log sur Facebook, bin contente toi de ça tout en les apatant sur autre chose, avec le risque qu'ils changent jamais d'avis.

...c'est quoi l'intérêt de donner des cours gratuits?

i veut se faire plaisir, et il gagne déjà assez? lol

phony attitude

J'envisage d'utiliser cette plateforme: http://tice207.unice.fr:8080/Plone?set_language=fr&cl=fr

Quelqu'un a une quelconque expérience avec ?

Commencer par un langage de bas niveau c'est pas forcément une bonne idée ... L'intérêt du bas niveau c'est pas de faire les conneries du sdz, c'est plutôt de faire des choses que tu ne peux pas faire toi même avec un langage de haut niveau. Par exemple les thread/semaphore, allocation de mémoire ipcs ou communication réseau / base de données en C, les appels noyaux ..., et pour ça faut déjà s'investir un minimum. Si tu fais ça tu comprendras l'avantage des langages haut niveau, sinon c'est débile, c'est pas en faisant 2 while et 3 for que tu arrives a te faire une idée de la puissance d'un langage ou de sa faiblesse par rapport à un autre.

Franchement tant qu'on y est, commence par de l'assembleur, tu verras ca t'aideras bien, et rapidement en plus ! ... ~~ . Soyez logique un minimum.

This post was edited by Bremen on Apr 29 2013 02:35pm

Non, j'suis toujours à la dèche ^^



J'sais pas, j'trouve que c'est important de permettre aux gens de rattraper leur retard technologique et j'aimerais bien y contribuer.
Beaucoup de gens sont en déphasage avec la réalité informatique et j'pense que ça pourrait être intéressant + ça crée un peu d'activité dans mon bled (qui en a bien besoin ...)

This post was edited by TaGueule on Apr 29 2013 02:38pm

J'ai pas tout lu donc j'espère que je ne répéterai pas quelque chose qui a déjà été dit.

Déjà si tu veux faire des cours et que tu veux des conseils, il faut nous dire qui sont tes élèves (juniors, adultes ou seniors).
Il ne faut pas mélanger les trois dans un même cours, ils n'ont pas la même capacité d'attention/compréhension/mémoire.
Si tu proposes des cours d'informatique, il faudra aussi revoir ton programme en fonction de chacun des âge. Je doute vraiment que des seniors aient envie d'apprendre à créer un site, ils recherchent plus à pouvoir communiquer avec leurs enfants/petits-enfants. Donc à la limite, durant les deux premières séances tu leurs demandes pourquoi ils sont là, que recherchent ils, ce qu'ils veulent apprendre, etc.

Je suis pas vraiment d'accord avec ceux qui disent d'oublier le ludique pour les vieux. Bien qu'ils préfèrent le concret, un peu de ludique n'a jamais fait de mal à personne. Et d'ailleurs, si ils viennent prendre des cours, c'est qu'ils sont ouverts à la critique et que justement ils sont là pour apprendre.

can't see